90、95后成为职场主力军的今天，在招聘中，新一代的求职者更倾向于能提供学习成长空间的公司。而对企业来说，今天每一家企业无不同样重视组织学习、人才培养，并甘愿为其花费心力和资金。让员工在组织中有进步，有成长，无论对员工还是对企业，都是双赢的事。但职场学习仍然是一个复杂的问题。事实上许多组织的学习成长成效并不那么令人满意，即使个人和组织双方都有共同的期望。改善组织学习现状，提升组织学习力，以下有两点小建议。

学习目标。职场学习不同于其他学习，职场学习通常要有立竿见影的效果才有进行的意义。无论是高管培训还是普通员工培训，职场学习通常只有在明确的学习目标牵引下才见效。因此，让员工明确应该专注于什么样的学习目标，是提升组织学习力十分重要的一点。这个目标可以是岗位需要的新技能学习、公司将要开展的新项目的技能学习、新业务板块所需等等，总之应该是让员工学以致用，马上派上用场的目标。如此组织成员的学习才动力十足。如何让组织成员的学习目标清晰，除了员工的自我觉识外，组织领导者也要有适时的期望和要求。领导者可以多和组织成员沟通，让成员明确组织业务的现状以及未来发展，所需的人才缺口、技能要求等，让成员更加清晰团队规划，从而进行有利于自我和组织发展的学习。

学习进程评估。员工学习进程评估是提升组织学习力的另一个重要手段。有评估过程，员工的学习过程会更加清晰，效率会更高。既然员工学习服务于组织实际的业务需求，那么以实际业务的任务指标作为员工学习进程的评估参数再好不过。以实际业务对员工进行锤炼，企业对员工学习的投资回报率也更有保障。

这是职场学习的两点小建议。不过许多组织，组织学习的目标本身就很模糊和笼统，如此更加谈不上学习进程评估，组织学习成长成效差强人意就在意料之中了。这样的组织大概率留不住人才，人才流失率只是其后果之一。

人力资本时代，改善组织学习现状，提升组织学习力，打造一个能与时俱进应对市场需求、有人才吸引力的组织，会极大提升企业竞争力。